深植腦中，無法被搶走的財寶
閱讀能帶給我們什麼?這或許是許多人的疑問:到底閱 讀為何能為自己加分呢?遠見、天下雜誌創辦人高希均說: 「不確定的年代中，唯有閱讀是確定的。」他說的這一番話並非沒有道理。如果從心理學與腦科學的角度來看，閱讀得 到的東西，是別人無法搶走的，因為我們讀過的痕跡，都會深植在我們的腦海裡，任誰也搶不走。
腦神經科學專家洪蘭曾經說過，大腦就像是一群繁忙的網路，而創造力來自四通八達的網路，如果一個人的網路越 密集，那就代表著當同樣的一件事情刺激到我們的大腦時， 越密集的人，可以有越豐富的連結。
事實上，知名的物理學家埃爾溫.薛丁格(Erwin Schrödinger)，早在腦神經連結的理論被提出來之前，就已經有過這樣的洞見:「創造力最重要的並非發現前人未見到的，而是在別人已見到的事物中，想到前人所未想的。」
事實上，也有神經科學家研究發現，當我們老了的時候， 比較不容易得到老年癡呆症，這是因為閱讀會不斷刺激活化 我們的大腦迴路，而這些刺激留下的痕跡，將會持續到終生。
讀對東西，才能培養各種能力
然而，閱讀到底要讀什麼呢?美國有心理學家發現，閱讀文學小說，有助於觀察他人心情與處理人際關係，也有美國的科學家，透過核磁共振發現，閱讀小說，將會增加大腦中央溝的神經連結，幫助腦部把情節具象化，讓我們能有身歷其境的感受。
在《搶不走的競爭力-閱讀的力量 2》一書中，更請來了 12 位名人為我們解說，到底有那些東西是閱讀能夠帶給我們 的能力?例如，逢甲大學的許士軍教授，就認為閱讀能夠帶給他透視力，即便他年少經歷戰亂，生命不算順遂，但閱讀大量的史書，卻讓他能夠洞悉人性，數十年來，他樂此不疲。
而身兼牙醫的著名作家、曾寫過《電影裡的生命教育》 的李偉文則在書中提到，閱讀帶給他十足的處事力，讓他能 夠在人生之中出入自如，也能夠放手讓孩子自己去探索世界，從他的兩本電影著作中，便能看到閱讀帶給他在教養上的圓融。
對於閱讀的重要性，著名作家謝哲青也曾提到，他曾經患有閱讀障礙，雖然曾經看過某個字，但在另一本書看到同樣的字的時候，卻記不起它是誰，但透過閱讀，他逐漸克服 了這樣的障礙，直到現在成為知名作家;另一位知名哲學作 家朱家安則提到，讀書帶給他思辨的能力，他喜歡在閱讀間 挑戰作者，對他而言，不停思考才是真的讀懂書;他同時也提到:「閱讀讓我們變成更好的公民，因為閱讀讓我們更好 去理解社會，知道社會長什麼樣子，我們就知道這個社會需要什麼樣的法律跟政策，才能讓大家都過得好。」
而在這次的專題報導中，我們訪問到了兩間書店的擁有者，關於閱讀的重要性。其中，位於台南大學附近的二手書 店──《雲海二手書店》──的經營者鄭宇峰，他和我提到 「閱讀最重要的，是讓年輕人走出自己的生命。」鄭宇峰提到，在現代年輕人的世代裡，許多人得到新知的管道，都是透過 PTT、懶人包，或是所謂的「即時新聞」，然而，這些地方的資訊往往都是片段的，無法讓我們看到事情的全貌。
鄭宇峰從「三國史」作為例子，說明閱讀的重要性:在過去，我們都認為劉備是忠臣、曹操是奸臣，但透過閱讀日本人研究的三國史，讓鄭宇峰看到了曹操在執政上的手腕及魅力，為何能夠吸引許多人跟隨他，而這是在過去學校教育深受儒家文化影響之下，我們不可能得知的面貌。由此可知， 透過廣泛的閱讀，將有助於我們不再陷入特定思維脈絡中， 更能看見事情的全貌。
而位於淡水的「無論如河」書店合夥人之一梁秀眉則提到，書是人文的延伸:「在還沒有書籍之前，人與人是靠口述傳遞訊息的，在有了書之後，開始有了文字的記載，即便到了網路的世代，網路依然是『人文』的延伸。」
在訪談中，梁秀眉也提到:「在這個時代裡，許多大學生對於畢業後要做什麼，甚至是對於整個世代，有著很大的疑惑。」正因為如此，梁秀眉很樂意為來店裡找書的大學生， 扮演起「真人圖書館」，提供免費的諮詢服務，為大學生挑出適合他們閱讀的書。
然而，從上面的整理可以看見，對每一個「閱讀人」來說，書所能帶給自己的東西都不同;每個人的時間都有限， 要找到合適自己的書籍，或許得由自己親自去挖掘，才能拾起屬於自己的寶藏。
