經濟學內容只有分懂或不懂、考題只有分會或不會， 沒有簡單或笨的問題之分，不要再害羞，有問題「問」就對了。紮好基本功，學習與進步速度也會飛速遞增!
經濟學的基礎架構
經濟主要分為二類:
1. 個體經濟學:有明確定義、因果關係易於理解，重視作圖、數學運算。同學在學習上會遇的問題為「數學運算」，因此在學習經濟之前，要先將函數、作圖、微分 的基本數學運算能力建立。
◎ 分析消費者如何花錢最開心、如何利用時間、如何將終身所得分配於二期消費。
◎ 分析生產者如何僱用要素使成本最小、如何決定產量使利潤最大、有哪些訂價方法。
◎ 當價格機能失靈時，政府應如何改善此狀況。
2. 總體經濟學:市場交互作用下，因果較不明確，同學易混淆，重視結合時事分析、範圍廣。
◎ 總體經濟變數的定義，如何計算衡量:GDP、NI、物 價指數、失業、貨幣供給。
◎ 經濟事件發生的原因、造成的影響、政府的解決對 策，此與學派有關，分析工具有 IS-LM、AD-AS、 Phillips Curve。
◎ 國際金融:經濟體開放後，商品的往來 ( 國際貿易 )、 資金的流動 ( 匯率、幣值變動 )，國際政策的交互影響。
出題趨勢&命題焦點
1. 高考非選題:近五年高考個經大多為計算而總經過去多 為作圖分析題，近五年以計算題占多數。
| 年度 |
個經 |
總經 |
| 109 年 |
小國進口關稅 計★ |
流動性陷阱:IS-LM、傳統 MP 與 QE 比較 作+問 ★★★★ |
| 108 年 |
彈性與第三級差別取價 計★★ |
經濟成長方程式、內生成長理論 計★★ |
| 107 年 |
從量稅:供需分析 計★ |
Solow 模型 計★★ |
| 106 年 |
供需分析 計★ |
技術進步:AD-AS 作 ★ |
| 105 年 |
風險行為分析 計★★ |
貨幣乘數與貨幣供給 問 ★★ |
| 104 年 |
獨占、第三級差別取價、外銷補貼
計★★★ |
AD-EAS、Okun’s Law 計★★
|
如何安排答題時間?作答應注意哪些事項?
1. 答題時間:
先寫選擇題且在 1 小時內完成，再將剩餘 1 小時用於寫 非選題，25 分盡量以 2 頁為主。
2. 答題注意事項:
(1) 最前面請留二行，寫答案 答≠結論:
請簡潔 (2 行內解決 )，不要寫成長篇大論。 (2) 作圖分析題型 ( 問答格式 ):
(1) 定義、(2) 基本假設、(3) 圖示與說明、(4) 結論
◎ 定義:第一次出現的『代號』請寫中文。
◎ 基本假設:通常與作圖相關。
◎ 圖示:二軸座標、線的名稱、截距項、斜率、請使『用尺』作圖，圖不要畫太小，大氣點。
◎ 說明:請『條例式』表達，不要寫作文。 (i. 哪一條線動 ii. 新均衡在哪 iii. 造成什麼影響 )
◎ 結論:段落式不要出現符號 ( 全寫中文字 )，可以 寫看法、心得、綜上所述。
3. 計算題型:
◎ 不用寫基本假設，因為題目給的方程式就已經是假設了。
◎ 不要把計算題寫成問答題，答題方式完全不同。
◎ 計算題重視『計算過程』;問答題重視『作圖、說明』。
◎ 計算題的每個結果都要以『數字』表示之;問答題 結果來自圖的分析得知。
◎ 在目標的下方寫下求解的內生變數，目標式與限制式請對齊。
4. 作答方式由上而下，勿忽左忽右。
5. 不要再寫『簡體字』，如果有老師不喜歡是可以扣分的。
6. 編號順序:一 ( 一 ) 不要混在一起使用。
