文／洪佳如 圖／pexels
在使用新工具、新技術之前，大家多少都會感到排斥或不適應，就像許多老師們會擔心，過度依賴AI會讓學生失去思辨、解答的能力，事實上，好比計算機的運用一樣，人工智慧的輔助，可以幫助學生節省時間，更加夠專注在批判性的思維，發想嶄新的新概念，運用得當的話，不會取代學習欲望，反而能將課堂上的討論，適當引導到新的領域，拓展更多的可能性。
清楚設定界線，加強學習意願而非取代體驗
科技發展越來越快速，我們無可避免需要做好準備，好應對即將到來的挑戰，與其迴避不如敞開心胸擁抱。在課程設計引入AI人工智慧時，老師們必須先確定適當的輔助範疇。
根據每堂課的需求調整，讓學生得以利用人工智慧，快速且深入的進行研究，積極使用AI工具，並設定清楚的界限，可以讓老師們持續評估，並即時做出相應調整，好確保該AI只是加強輔助學習意願，而不是取代學習體驗。不過，在國外也有學生們意識到，過度使用人工智慧的風險，在於需要輸入許多數據，使用大量個人資料，因此，維護學生的資料隱私和安全顯得相當重要。如何在教學倫理與科技技術找到平衡，打造讓學生感到舒適、安心、可信任的學習環境，相信將會是未來教育的挑戰。
