文/ 艾格 圖片/freepik 提供
趨勢一：數位治理與AI 賦能——科技力即是行政力
政府正以前所未有的力道推動數位轉型，對公務人員的「數位素養」要求已從過去的加分項，轉變為今日的必需品。科技應用能力不再是資訊人員的專利，而已內化為提升行政效率與決策品質的基礎核心能力。
一、資通訊與數據類科需求持續擴大
最直接的體現，莫過於政府對科技專才的渴求。自2022 年數位發展部成立以來，象徵數位治理提升至國家戰略層級。觀察近年高普考數據，資訊處理類科的需用名額與報考人數持續處於高檔，錄取率也相對較高，反映政府數位轉型的人才缺口（資料來源：考選部歷年考選統計年報）。從建置便民系統到強化資安韌性，皆需大量資訊專才。可預見此類科仍是未來招考重點。
二、傳統行政類科的數位能力要求
這股數位浪潮更全面滲透公務體系。即使是一般行政、財稅行政等傳統類科，日常工作也已轉向線上協作平台與電子公文。公務員需具備基礎數據判讀能力，甚至能運用數位工具製作視覺化圖表、活用生成式AI。考題也將融入更多數位治理的實務情境，考驗解決問題的能力。
趨勢二：高齡化與少子化的雙重衝擊——社福與勞動類科的崛起
臺灣已於2018 年進入高齡社會，並預計在2025年邁入超高齡社會（65 歲以上人口佔總人口比例達20%）（資料來源：國家發展委員會《中華民國人口推估》），這個不可逆的人口結構轉變，正顯著地重塑國家的施政優先序與資源配置，並直接反映在公職招考的類科結構上。
一、社會福利與長期照護人力的擴編
當社會上有五分之一的人口是長者，相關的健康照護、經濟安全等公共服務需求將呈現爆炸性成長。為此，政府大力推動「長照3.0」計畫與布建「社會安全網」，都需要龐大人力來執行。因此，「社會行政」、「衛生行政」及「公職社工師」等類科重要性與日俱增，人力擴編將是持續性的趨勢。
二、勞動力開發與國發規劃的挑戰
與高齡化並存的，是少子化導致的勞動力短缺。如何開發既有勞動力、引進人才成為國發關鍵。「勞工行政」類科因此更顯重要，職務涵蓋勞檢、就業輔導、促進中高齡就業等。隨著《中高齡者及高齡者就業促進法》的施行，相關業務需求將更為迫切。
趨勢三：跨域整合與解決複雜問題——π 型人才的時代到來
現代治理所面臨的挑戰，已非單一學科知識所能解決。從氣候變遷、綠色金融、科技法律到地方創生，這些議題本質上都是高度複雜且環環相扣的。因此，政府需要的是具備兩種以上專業、能夠進行系統性思考的「π 型人才」。
一、新興跨領域類科的出現
公職考試的類科設置也反映此需求，如「智慧財產行政」需法律與科技背景；「公平交易管理」需法律與經濟學。隨ESG 成為全球趨勢，未來可能出現更多結合環保與財金，或法律與資訊的新興職缺，考驗的將是多元知識的廣度與整合能力。
二、面試與實務測驗的重要性提升
為鑑別溝通、協作等軟實力，考選制度正朝增加口試方向改革。許多特考早已納入口試，考選部也研議在高普考部分類科增加口試，特別是需高度與民眾互動的職系。未來公職考試將更考驗綜合素質，而非僅是筆試能力。
趨勢四：考選制度的變革——減科與專業核心化
近年來，高普考已有數十個類科進行了考科的調整，主要是減少1 至2 科專業科目。這項改革的背後，蘊含著雙重意義：首先，它確實減輕了考生壓力；其次，它也促使考試內容更聚焦於該職務所需的核心職能，汰除部分與實務工作關聯性較低的內容。
給未來公僕的綜合備考策略
面對公職考試的結構性轉變，建議大家採取更宏觀、更具策略性的備考方法，將自己打造成符合未來需求的治理人才。
一、數位素養：從基礎工具到數位倫理
所有考生都應將「提升數位素養」視為基本功。無論報考何種類科，都應主動學習基礎的數據分析工具，熟練Excel 的進階功能是最低要求。若行有餘力，可接觸Power BI、Python 等工具。同時，應密切關注政府的數位政策，並深入了解AI 倫理、個資保護等議題，思考如何在公務執行中兼顧創新與法治。
二、社會關懷：深化政策理路與同理心
對於社福、衛政、勞政等第一線服務類科，備考策略應著重於理論與實務的結合。除了教科書，更應深入研讀長照、社會安全網等政策白皮書，理解政策背後的社會脈絡。在準備時，應時刻反思如何將法規轉化為溫暖的服務，在申論中展現對社會弱勢的關懷。
三、跨域能力：打造π 型人才的雙專長
有意識地將自己培養成π 型人才。在校生可多方涉獵輔系或跨領域學程；在職考生則可結合自身工作經驗，建立法律、財金、環保、資訊等領域的第二專長。平時可針對社會重大議題，練習從不同角度進行分析，這不僅有助於申論題寫作，也是在為未來可能的口試做準備。
四、學習策略：從廣泛涉獵到核心精通
因應考科精簡、單科比重加重的趨勢，學習策略應從「廣泛泛讀」轉變為「深入精讀」。考生應密切關注考選部發布的命題大綱，將時間與精力投入到最關鍵的核心章節，並透過大量練習考古題，確保對核心概念的深度理解與應用能力。
總結而言，2026 年的公職考試，已不再是一場單純的知識記憶競賽，而是一場對應變能力、學習能力與綜合素養的全面檢驗。傳統的鐵飯碗思維需要被打破，取而代之的是一個更具挑戰性與成長性的「精鋼碗」。未來的政府，需要的是能夠駕馭科技的數位公僕、能夠回應社會需求的暖心公僕、以及能夠解決複雜問題的跨域公僕。
因此，給所有考生的最終建議是：請跳脫傳統「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的備考模式。在埋首書堆之餘，更要抬頭觀察社會的脈動、理解政策的走向、關心我們所處環境的真實挑戰。將自己不僅僅定位為一個考生，更要期許自己成為一個能為公眾服務、能解決未來問題的治理人才。公職的大門，將為那些準備好迎接挑戰、擁抱變革、並具備終身學習力的未來人才而敞開。
