不當神人，她在死亡之組求生 ，當不放棄的榜首

考取類科:
109 普考文化行政狀元
109 高考文化行政第7名
學歷: 師大表演所表演藝術研究所
年齡:29
準備時間:2 年

109 高考文化行政成績

總成績 59.9 ( 錄取標準 56.83 分 )

109 普考文化行政成績

總成績 70.8333 ( 錄取標準 59.5 分 )

文化行政雖是不少人的夢幻類科，卻跟一般行政並列為高普考「死亡之組」，而相較於一般行政動輒開缺 200、300 人，幾乎年年錄取不到 50 人、錄取率僅 2、3% 的文化行政，準備起來更有如登天難。

頂著碩士光環的張同學，就是在此挫敗感中重生，自我修練過後，一步步往上爬，終於在第三年考到普考榜首，高考第七名。

浸淫文化領域 有感政府、民間資源落差

從小就對文化藝術有濃厚興趣的張同學，大學時代就主動到藝文機構、場館實習，待過博物館、舞團、劇團、藝術基金會，研究所更進一步就讀台師大表演所，專修產業及行銷。

待過民間團體，更能體會公家機關與民間單位的落差。 張同學認為，唯有借重政府資源挹注，才能將藝術文化推展 至更廣、更遠的地方，也唯有在政府部門研擬政策、利用國家級資源籌辦大型表藝節慶活動，才能真正改變台灣文化藝術發展的體質，於是研究所畢業後，張同學選擇一邊工作，一邊準備高普考。

然而，高普考念起來，完全不如張同學預期來得上手， 除了文化行政與政策分析，其他科目幾乎都是第一次接觸。 她索性在 107 年辭掉工作，全職專心應戰。

辭職全心應戰 專案管理魂上身

張同學原本就擅長企畫、製作活動，當起全職考生後， 更是專案管理魂上身，準備一場考試，就像是在籌辦一場表演，緊盯進度流程，她為此準備了三大本行事曆，分別記載大主軸、各科進度、每日作息規劃。

而從隨性轉為嚴謹，這樣的大轉變，源自於張同學的挫敗感。過去在大學轉學考、研究所考試這兩項戰役，張同學都拿下榜首，對念書一向有把握的她，原以為能輕而易舉地考取高普考，卻意外被迎頭痛擊、打回原形，迫使她重新審視自己。

低潮就看課外書 補給心靈能量

她自承，面對高普考考試，「只有一般努力很難考上 !」，頭兩年都只以些微之差落榜，等於掀了底牌，將自己的實力看得一清二楚，因此不得不修正心態。

張同學說，想排解國考壓力，若只是追劇、打電話， 只是消除壓力，無法有更進一步的幫助，因此「要找有意義的休閒娛樂。」因此，在讀書之餘她會找心靈成長、領導類的課外書籍來看，每當陷入低潮，就參考別人的成功模式與人生態度，也經營 IG 帳號，在上面分享讀後心得。

大量接觸藝文 拉近生活距離

張同學指出，藝術概論、本國文學都不是死讀書就讀得起來的科目，藝術概論範圍廣泛，很難用一本教科書涵蓋所有知識;本國文學則需要高度文學素養，論述也須展現深度與文采，她建議多看課外書，並以白話文理解古文，想辦法拉近古文與生活的距離。

文化政策部分，她認為必須先理解政策核心，確實掌握政策推動的根基、追蹤進度，這科不能光看教科書，而是要透過接觸藝文活動、接受大量訊息，建立對政策建置的基礎概念，才有辦法拿高分。

文資法規 背起來就對了

至於世界文化史、文化人類學，考的都是教科書內容熟悉度，文化人類學則除了理論知識，也會懂得分析日常生活中的文化現象;文化資產概論與法規則是「法律全部背起來就好了!」。

張同學坦言，落榜重創自尊心，一度想回頭找工作， 但旁人的看衰，反而激起她不服輸的鬥志，「不想花一、 兩年時間得出我不會念書的結論」而最終能在「死亡之組」 活下來，原因在於張同學從未放棄求生。

世上無神人 只有不放棄的人

她認清自己不是一年就能上榜的「神人」，不再以為考試成敗取決於天資聰穎、社會資源，關鍵在於態度。因此，就算不是天才，「也不用覺得自己很弱!」更不用刻意遮蔽血淋淋的國考歷程，她想讓大家知道，每一人個都是辛苦走過來，「成功方法，就是不要放棄而已!」