教師夢遙遙無期，轉換跑道投入教育

被中斷的音樂教師路

從小學習樂器，升學歷程也一路就讀音樂班，大學主修中國音樂的亮吟，喜愛學生，也對教學具有熱忱。畢業後完成實習並取得音樂教師證，原先期望能夠順利成為老師，卻接連在教師甄試敗下陣來。亮吟雖不因此氣餒，卻不料隔年音樂教師開缺銳減，甚至沒有缺額。過去在教育學程中學習過教育行政相關課程，也因為當時遇到恩師，讓亮吟對教育行政產生很大的興趣，在教師開缺極少的狀況下，萌生投入教育行政國考的念頭。

從投入準備到第一次考試僅剩兩個月的時間，亮吟加入補習班，在兩個月內把所有課程上完。成績放榜後距離上榜分數竟然只有 0.6 分的差距，這也讓亮吟更抱持著明年上榜的決心。
 

重新投入，紮實學習

第一次考試過後，亮吟重新加入補習班的完整課程，跟著進度從頭複習考科。他強調課堂集中精神非常重要，要把握時間吸收老師的重點。除此之外，亮吟也會透過課堂錄音幫助自己回家複習，釐清觀念或是補足上課沒有注意到的部分。若是遇到無法解答的盲點，亮吟建議一定要及時找老師討論。「與老師對話往往是釐清觀念的過程，所以千萬不要害怕問老師問題。」

除了上課認真聽講，亮吟認為整理筆記也是上榜的關鍵因素。製做筆記的過程讓他更清楚各單元的架構，並將上課重點、教科書內容與補充資料濃縮成精華。上考場時運用架構與原則先設定好答題的綱要，再引用相關內容充實回答。部分考科強調答題的批判性與自我觀點，整理筆記時，亮吟也會在重點旁加註相同概念的內容、論點及優缺點的比較與個人想法，完整的筆記架構讓他在答題時更能快速反射。

一年的準備中，亮吟將每天的讀書時間切割為早、午、晚三段。早上是他一天之中思緒最清晰的時間，因此安排他認為最重要的行政法及教育測驗與統計兩科，以維持背誦法條及重複計算的高效率。下午則安排教育行政與心理學，熟讀內容。晚上的時間亮吟認為較適合形而上的教育哲學與比較教育，把握晚間的靜謐進行思辨。

比對過去經驗，相較教甄的廣博，準備教育行政國考更須精深，因此針對不同性質的考科，亮吟也採取不同策略。行政法最基本的就是法條背誦，除此之外將釋字、判決判例融入筆記，更能幫助釐清整體概念。教育測驗與統計這科，重複計算就是不二法門。

教育行政學除了上課內容，廣泛了解相關期刊與法規絕對有益。教育哲學則強調哲學語言的堆砌並善用關鍵字。「因為閱卷老師都是教育哲學的專家，應化為哲學家的語言來思考，用哲學的話來說。」比較教育涵蓋的範圍相當廣，準備上要以理論基礎、方法論與各國教育為重點。不論是哪一科，亮吟都強調筆記架構的建立：「考試的時候題目不一定看過，但用大原則去涵蓋，就算不了解也能拿到基本分數。」
 

上榜非一蹴可及

備考過程家人給予很大的支持，讓亮吟能夠無後顧之憂的應戰國考。一年的準備仍有時面臨壓力，亮吟認為排解的方法無他，只能更努力的投入考試。「當你感覺到壓力的時候，就是你認為自己還沒有準備好的時候。所以有壓力只能投入更多的心力，讓自己相信我準備好了。」

成功上榜並非僥倖，亮吟認為準備考試應該保有比平常人更堅定的心。「之前有學弟妹曾問我，法條內容這麼多，真的全部都要背下來嗎？我的想法是，如果沒有付出努力的決心，怎麼會有上榜的可能。」自認並非特別聰明，但亮吟一直抱有最努力的心。憑藉著堅定的毅力與信念，亮吟也希望成功上榜能帶給其他考生一點鼓勵。