文/ Szuan Chen 圖/陳同學 提供
學 歷：台南大學行政管理系
年 齡：24 歲
準備時間：5年
陳同學大學就讀行政管理系，雖然出路廣闊，但是大二時她研究畢業出路的薪資，發現與理想相差甚遠，加上同儕不是考公職就是考研究所，但是陳同學對研究所的未來沒有把握，經過縝密的思考，最後她決定考公職。她在大二升大三的暑假報名補習班，並在大四上順利考取普考， 工作將近 3 年後，她再次挑戰高考。
安排人生順序，取得上班與備考之間的平衡
陳同學普考分發後離開了家鄉，剛開始充滿新鮮感， 想四處探索、建立新的生活，後來工作逐漸忙碌，她覺得 「我上班都那麼累，為什麼下班還要讀書」，將原本預計準備的高考暫時放在生命順序的後方。
直到工作第 3 年，她和即將退休的同事聊天，才促使她思考現在薪資並沒有達到內心的標準，正好這時工作狀態步上軌道、工作模式也已習慣了，於是她下定決心開始認真準備高考。
她大學就讀行政管理系，對考試有相當程度的幫助。 大學時準備普考，所學的科目與考試科目相同，能同時應付學業與普考，對申論題的架構也比起一般人更加理解。 但是據她觀察學校與公職考試的方向不同，儘管有基礎但如果自己準備會不知道考點在哪裡，於是大學準備普考時 選擇面授課程，去年開始認真準備高考，她考量大學已報名過面授班，於是選擇到補習班看影片上課的 LOD 課程。
為生活留下喘息，貼近能力的讀書進度
陳同學安排讀書進度時，不會排定哪個科目一定要讀到第幾章、第幾頁，而只排科目，例如:星期一政治學、 星期二行政學，並在讀完後將今日進度記錄下來。她分享: 「一開始會不知道一天能讀多少進度，如果將目標設定太高，最後沒達成反而會很挫折，所以先了解每一天的讀書量，才能檢視有沒有在穩定的道路上。」
她平日下班後吃完晚餐，大約 6 點會開始讀書，每天只安排一科，並規定 12 點之前睡覺。假日大約 8 點起床， 每一天安排 3 個科目，每一個科看 3 到 4 小時。
平時利用瑣碎的時間休息，在工作與備考之間留下喘息的空間。陳同學將吃飯設定為放鬆時間，她常常一邊吃飯一邊追劇，等到後期確認基礎已經打好了，有時假日她會安排一天出去玩，以此放鬆心情。
利用樹狀圖加強記憶，理解後延伸內容
之前普考時，陳同學在政治學中沒有取得很好的成績， 因此這次高考政治學是花費最多心力準備的一科。每當她讀完一章後會做筆記，並將專有名詞轉化為自己較能理解的解釋。準備申論題時，她知道自己的政治學較弱，所以必須用獨樹一格的方式加分，她將課本提到的偉人名言佳句記錄下來，當作申論題的前言。像是今年考題提及「自由的選舉」，她就將名人關於「自由的定義」寫出來，也拿到比以往更高的分數。
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