落實教育與美學的結合　校園美感設計實踐計畫4.0

文／ERIN  圖／台灣設計研究院提供

校園美感設計實踐計畫　將美感導入校舍

「學美‧美學－校園美感設計實踐計畫4.0」由台灣設計研究院主辦，計劃旨在協助全國國小、國中及高中職學校與專業設計團隊合作，將設計導入校園，藉由改造舊設施讓學生從環境中培育美感，落實美學教育的宗旨。台灣研究院匯集了3.0及4.0的改造案例，於松山文創園區進行「OPEN SCHOOL走進‧學美」的展出，帶著人們看見教育與美感結合的可能性，體現不同觀點碰撞出的美感。
 

嘉義縣新港國中x禾重建築－食育教室

在新港國中的家政課中，可以看見學生使用傳統卡式爐，將平時上課的桌椅併桌，讓學生們在沒有適當設備下克難的煮食，這樣的方式既不安全，也影響到了其他班級。禾重建築將原本的人事室與福利社空間改造為三個區域：「認識食材區」、「料理烹飪區」、「餐桌分享區」，顏色採用明亮色系畫分，打造出新穎又安全的家政教室，讓學生能安心的學習。
 

新北市中平國中x鴻馬+Mico Studio－未來實驗室

原本的理化教室設備老舊，且與20位自然科系（生物、理化、地球科學）的老師共同使用，需要收納的器材與設備種類繁鎖，鴻馬+Mico Studio首先重新梳理了教學需求，將教室以銀、灰、白三色打造主題「未來實驗室」，以ICON將工具與藥劑分門別類，製造出清晰又簡易的安全收納空間。
 

台東縣池上國中x野之建築－樂之音

原有的音樂教室設置了固定的階梯式座位，因此很難活用空間，樂器也難以收納，野之建築將階梯與座位拆解，再以太陽的意象選用明黃色系與天花板照明，增設收納空間與座位，讓學生與老師隨時因應課程調整空間。
 

新竹市陽光國小x偶然設計－今天我想搬塊大積木

挑高中庭空間原為陽光國小的學習、休閒與互動的平台，主要功能為表演、親師互動與主題討論的位置，因為原有物件大多無法移動，影響了視線及動線上的安排，為此偶然設計特別設計了如積木般的活動家具，讓空間使用更加彈性，劃去不必要的雜色，單純的白與淺木色讓視覺上更加開闊，成為實用與美觀兼具的空間。
 

學校生活影響了我們的未來，在「學美‧美學－校園美感設計實踐計畫4.0」中，帶給全國校舍一個相當良好的改建示範，讓莘莘學子們能在安全又美觀的環境中學習、成長，台灣設計研究院在松山文創園區展出計畫中的成果，讓大家能一起觀賞設計師為校舍帶來的精美改造。

展覽期間：即日起～2023.06.18（日）
開放時間：週二至週日9：30～17：30（週一休館）
展覽地點：松山文創園區　台灣設計館01&02展間