文／AMANDA 圖／Pexels
繼台大宣布112年度部分科系不採計國文，東海大學數個科系也宣布明年將不採計學測英文。從數據上來看，明年（113學年度）不採計英文的校系過百。高教想方設法的降低入學門檻，究其原因，是因在少子化的衝擊下，面臨嚴重的招生缺額問題。
降低入學門檻搶學生
明年取消採計英文的校系中，包含參與教育部大專雙語化學習計畫的老牌私校，及老牌工科、商管科的院校。
普遍來看，目前不採計英文的大部分都是私立大學，國立大學前段班則有不採計國文的趨勢，如今年台大工學院除醫學工程系、土木系外，其餘四系皆不採計國文。連熱門科系都擔憂入學門檻過高，在少子化的趨勢下招不到學生。
在五選四的學測新制下，各校系已普遍實施五選三的科目採計，否則必然招不滿缺額。
因少子化現象學生一年比一年少，高教招生的需求人數遠大於學生數。當前段班、國立大學將成績較好的學生囊括殆盡，私立與末段班大學只能降低入學門檻，只求學生「先註冊」，填補招生缺額。而私校「開大門」減少參採科目，也令本就處於劣勢的科大招生雪上加霜。
2030雙語政策：教育藍圖成空話？
學測個人申請不採計英文的比例愈來愈高，反觀政府2017年開始力推的「2030雙語政策」，意欲把台灣打造為中英雙語國家，令台灣年輕人更具國際競爭力，卻與高教的招生困境相互矛盾。
放棄採計英文大多是總體排名靠後的私立大學，讓人憂心台灣英語雙峰化加劇，英語好的人越好、差的人越差，雙語教育藍圖可能成為泡影。
不採計科目，恐造成學生素養低落
此外，大學門檻大舉降低，也使得校系招收到的學生，有成績一屆不如一屆的情形。單以成績來看，各校系招收到的平均分數逐年下降；從各科目素養上來說，原先就有國高中教學內容不符大學教育端期望的情形。國文方面，無法書寫邏輯通順，語句流暢的論文一直為人詬病；大學本身就設有英文畢業門檻，學生的英文能力卻良莠不齊，許多都需要在大學「從頭教起」。
而在各大院校陸續實施不採計英文、國文，學測分數「五選三」的策略下，這種學習素養不足的情形恐將加劇。學生無法具備足夠的能力，與雙語教育的願景背道而馳。
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